UDRVC-IPS SELECCIONA ESTUDO CASO DE BOAS
PRÁTICAS ORGANIZACIONAIS
O Centro Europeu de Desenvolvimento de Formação Profissional
(CEDEFOP) acaba
de publicar o "European Inventory on validation of informal and
non-formal
learning 2010". Nesta publicação, a UDRVC-IPS constitui o estudo
caso seleccionado
para caracterizar uma boa prática no âmbito organizacional - "Case
Study:
Recognition of prior experiential learning in Higher Education in
Portugal".
PUBLICAÇÃO DO RELATÓRIO 'BALANÇO DO
PROCESSO DE RVC-IPS
Encontra-se disponível para consulta o relatório "Balanço do
Processo de RVC-IPS",
concluído em Janeiro de 2011. Realizado com o objectivo de
contribuir para
a melhoria das práticas e evolução do dispositivo de
reconhecimento e validação
de competências implementado, o relatório reflecte os resultados da
avaliação
realizada pelos intervenientes - candidatos, membros e presidentes
de júri
- envolvidos nos Processos de RVC-IPS no período experimental e
ano lectivo
2009/10.
Publicação do Relatório Maiores de 23 - 2008/09"
A exploração de questões ligadas ao acesso e à frequência dos
adultos no ensino
superior – particularmente representados no concurso Maiores de
23 – assumem
especial relevância numa instituição que valoriza tanto a vertente
de investigação
como as políticas de apoio à aprendizagem ao longo da vida. Assim
sendo, o
estudo"Relatório do Processo Maiores de 23 anos - 2008/09" agora
divulgado
pela UDRVC-IPS tem como principal objectivo fornecer uma visão
global do Processo
Maiores de 23 no IPS no ano em referência.
Para uma leitura aprofundada, informa-se que o referido relatório se
encontra
disponível na página da UDRVC – Estudos & Investigação no portal
do IPS.
Participação na Conferência Internacional Learning and Teaching
in Higher Education
No dia 16 de Abril de 2010 a UDRVC-IPS apresentou o poster
intitulado "O reconhecimento
de adquiridos experienciais no ensino superior: percursos individuais
de aprendizagem"
na Conferência Internacional Learning and Teaching in Higher
Education que
decorreu na Universidade de Évora.
Esta apresentação reflecte o trabalho efectuado pela Unidade na área
do Reconhecimento e Validação de Competências, nomeadamente no
que diz respeito
à criação de percursos de aprendizagem individualizados para
estudantes adultos do IPS.
UDRVC NA CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE
CREDITAÇÃO DE QUALIFICAÇÕES
A UDRVC-IPS participou no passado dia 25 de Novembro na
Conferência Internacional
sobre Creditação de Qualificações Não Formais e Informais no
Ensino Superior,
organizada pela Universidade de Lisboa, com apresentação de um
poster intitulado
"Reconhecimento de aprendizagens não formais e informais no
ensino superior".
CANDIDATURAS AO PROCESSO RVC: ATÉ 30 NOV.
As candidaturas ao Processo de Reconhecimento e Validação de
Competências
do IPS (Processo RVC-IPS) decorrem até ao dia 30 de Novembro.
WORKSHOPS - APOIO À ELABORAÇÃO DE
DOSSIER DE COMPETÊNCIAS - INSCRIÇÕES ATÉ 19 OUT.
Estão abertas, até 19 de Outubro, as inscrições para os Workshops
de apoio
à elaboração do Dossier/Portfólio de Competências no âmbito do
Processo de
Reconhecimento e Validação de Competências do IPS.
12 OUTUBRO: SESSÃO DE ESCLARECIMENTO
ESTUDANTES 'PROCESSO RVC-IPS'
No dia 12 de Outubro, pelas 17 horas, decorre no anfiteatro da ESE
uma sessão
de esclarecimento sobre o processo de RVC destinada a todos os
estudantes
do IPS. A sessão é realizada pela UDRVC-IPS no âmbito do período
de candidaturas
do ano lectivo 2009/10 que decorre até dia 30 de Novembro.
SESSÕES DE DIVULGAÇÃO UDRVC PARA
COMUNIDADE IPS
Durante os dias 2, 3, 4 e 10 de Março 2009 decorrem nas 5
Escolas do Instituto
Politécnico de Setúbal, Sessões de Divulgação relativamente à nova
Unidade
IPS UDRVC (Unidade de Desenvolvimento, Reconhecimento e
Validação de Competências).
SEMINÁRIO "NOVOS PÚBLICOS NO IPS: OS
MAIORES DE 23 ANOS"
Objectivos: promover e aprofundar o conhecimento sobre o público-
alvo dos
adultos do IPS (M23); dar a conhecer a especificidade do público-
alvo dos
adultos nas Escolas do IPS: características e potencialidades;
divulgar a
diversidade de boas práticas das Escolas do IPS; promover a
reflexão sobre
o papel da experiência nos processos de aprendizagem doa adultos.
