Língua e Linguística Portuguesa
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Conhecimentos de Base Recomendados
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Objetivos
Nesta unidade curricular pretende-se, por um lado, contribuir para o desenvolvimento de competências transversais de uso da língua
portuguesa e, por outro lado, aprofundar os conhecimentos científicos dos alunos no domínio da análise linguística nos planos fonológico,
morfológico, lexical, semântico e sintático.
Pretende-se, assim, que no final desta unidade curricular os alunos sejam capazes de:
- analisar e compreender fenómenos linguísticos diversificados;
- reconhecer e explicitar as características fonéticas, fonológicas, morfológicas, semânticas e sintáticas do português;
- apropriar-se de instrumentos de análise linguística e da metalinguagem específica destes domínios. -
Métodos de Ensino
O trabalho a desenvolver privilegiará a participação ativa dos/as estudantes, quer em trabalho individual, quer em trabalho de grupo,
presencialmente e a distância, procurando o aprofundamento de conhecimentos relativos às temáticas abordadas, assim como o
desenvolvimento de competências transversais, como o espírito crítico, trabalho colaborativo e competências tecnológicas, entre outras.
As sessões teórico-práticas podem assumir diferentes metodologias: (i) exposição interativa, em sala de aula, na qual as/os estudantes
são estimulados para pensar, debater ideias e colaborar uns com os outros; (ii) questionamento, através de diferentes tipos de perguntas
em formato online (convergentes, divergentes, focais e brainstorming) e sala de aula invertida, em que o tempo de aula é utilizado para a
aplicação dos conhecimentos previamente adquiridos por meio de leituras, videoaulas e outros recursos multimédia (a distância).
As sessões de orientação tutorial destinam-se a apoiar os alunos nas suas dificuldades específicas nas diferentes tarefas a realizar.
A organização e elaboração de atividades através da utilização da plataforma Moodle é um requisito para o acompanhamento do trabalho
na UC. -
Estágio(s)
Não
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Programa
1. Linguagem, língua e gramática
1.1. Áreas da gramática
1.2. Conhecimento linguístico implícito e explícito
1.3. Norma e variação
2. Fonética e Fonologia
2.1. Sons do português e relação grafema-fonema
2.2. Classificação articulatória dos sons
2.3. Estrutura da sílaba e acento fonológico
3. Morfologia
3.1. Constituintes morfológicos (radical, tema e afixos)
3.2. Morfologia flexional (flexão verbal, nominal e adjetival)
3.3. Processos morfológicos (derivação e composição)
4. Sintaxe
4.1. Classes de palavras
4.2. Constituintes de frase e funções sintáticas
4.3. Frases simples e frases complexas
5. Léxico e Semântica
5.1. Hierarquia de traços semânticos
5.2. Relações semânticas entre palavras
5.3. Ambiguidade lexical e estrutural -
Demonstração de conteúdos
Privilegiar-se-á uma metodologia que propicie a relação teoria/prática, assente no trabalho de pesquisa, quer individual, quer em grupo,
com vista ao desenvolvimento de competências de resolução de problemas, de análise e de síntese. Pretende-se, igualmente, desenvolver
nos alunos o espírito crítico, a criatividade e a autonomia, pelo que a discussão orientada de trabalhos, o debate, o trabalho em grupo e a
exposição de temáticas do programa constituirão estratégias preferenciais. Tendo em vista o desenvolvimento da capacidade de raciocínio
analítico e a apropriação de instrumentos de descrição linguística, os conteúdos programáticos são organizados numa perspetiva de
complexidade crescente. -
Demonstração da metodologia
Privilegiar-se-á uma metodologia que propicie a relação teoria/prática, assente no trabalho de pesquisa, quer individual, quer em grupo.
Ter-se-ão como ponto de partida as necessidades comunicativas detetadas nos estudantes e a preocupação em desenvolver
competências de resolução de problemas, de análise e de síntese, o espírito crítico, a criatividade e a autonomia, pelo que a discussão
orientada de trabalhos, o debate, o trabalho em grupo e a exposição de temáticas do programa constituirão estratégias preferenciais. A
componente teórica visará sobretudo a descrição dos diferentes domínios da Língua Portuguesa, em articulação com os conceitos
fundamentais da Ciência Linguística. O trabalho com os alunos será orientado tendo como preocupação de fundo a sua intervenção crítica
e construtiva futura em vários contextos e situações, assim como a reflexão e aplicação dos conhecimentos em exercícios práticos. -
Docente(s) responsável(eis)
Teresa da Costa - 1.º Semestre
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Bibliografia
Azeredo, O. et al. (2006). Gramática Prática de Português. Da Comunicação à Expressão. Lisboa Editora.
Cardeira, E. (2006). O essencial sobre a História do Português. Caminho.
Delgado-Martins, R., & Ferreira, H.G. (2006). Português Corrente. Estilos do Português no Ensino Secundário.
Caminho.
Duarte, I. (2000). Língua Portuguesa. Instrumentos de análise. Universidade Aberta.
Gomes, A. (2006). Gramática pedagógica e cultural da Língua Portuguesa. Edições Flúmen/Porto Editora
Gomes, A. (2008). O Acordo Ortográfico. Porto Editora / Edições Flumen.
Mateus, M. H. M., & Cardeira, E. (2007). O essencial sobre Norma e Variação. Caminho.
Raposo, E. P., Nascimento, M., Mota, M., Segura, L., & Mendes, A. (orgs.). (2013). Gramática do Português. Fundação Calouste
Gulbenkian.
Sardinha, L. & Vieira Ramos, L. (2004). O texto normativo. Didáctica Editora.
Silva, M.A. (1991). Iniciação à comunicação oral e escrita. Editorial Presença.
Detalhes do curso
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Código
01103615
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Modo de Ensino
PRESENCIAL
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ECTS
5.0
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Duração
Semestral
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Horas
15h Orientação Tutorial
5h Teóricas
40h Teórico-Práticas
Conteúdo atualizado em 09/03/2025 23:15
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