Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

- Revela conhecimentos nas áreas das Ciências da Terra da Vida.
- Reconhece e utiliza discursos específicos das Ciências da Terra e da Vida.
- Mobiliza o conhecimento científico na discussão de temas controversos e em processos de tomada de decisão.
- Reconhece a complexidade técnica e a incerteza associada ao empreendimento científico.
- Demonstra capacidade de questionamento da realidade e dos saberes.
- Recolhe e analisa dados empíricos.
- Interpreta dados e discute implicações.
- Desenvolve competências na implementação de projetos sobre temáticas das Ciências da Terra e da Vida.
Métodos de Ensino

As aulas incluem sessões de índole teórica, com exposição dialogada de conteúdos e sessões teórico-práticas e práticas de carácter
diversificado. As aulas teóricas serão síncronas, online, .
Estão previstas as seguintes situações de aprendizagem:
- Leitura e compreensão de textos e documentos vários e exploração de recursos on-line.
- Apresentação de notícias sobre a atualidade.
- Elaboração de comentários/resumos/fichas de leitura.
- Discussão orientada de temas.
- Elaboração de relatórios (comunicação de resultados).
- Realização de atividades experimentais, de pesquisa e/ou investigações.
- Realização de trabalho de campo.
- Visitas de estudo (incluindo visitas virtuais a museus e centros de ciência).
Cada grupo desenvolve um trabalho de projeto sobre um desafio relacionado com as temáticas trabalhadas e que permite,
simultaneamente, o desenvolvimento de competências disciplinares e transversais. As aprendizagens efetuadas poderão ser úteis para a
implementação de projetos similares em escolas ou jardins de infância.
De forma a apoiar as atividades presenciais serão utilizadas ferramentas da plataforma moodle, como fóruns de discussão e glossário, e
outras ferramentas digitais como o Paddlet, o Miro e o Mentimeter. A utilização destas ferramentas pretende, também, enquadrar o
trabalho autónomo dos estudantes.
O acompanhamento tutorial previsto refere-se ao apoio dos grupos na realização dos trabalhos e ao apoio individual, sempre que
necessário. Este acompanhamento será presencial e a distância, contribuindo para a utilização de ferramentas de comunicação online.
Estágio(s)

Não
Programa

1. A vida e os seres vivos
1.1 Características dos seres vivos
1.2 Dilemas científicos e sócio científicos associados ao conceito de ser vivo
2. Evolução da vida na Terra
2.1 Etapas fundamentais na evolução da vida na Terra
2.2 Diversificação e extinção de espécies
3. Ambientes de vida na Terra
3.1 Níveis de organização da biosfera
3.2 Biodiversidade
3.3 Intervenção humana – ameaças e oportunidades
4. A dinâmica da Terra
4.1 Estrutura e composição da Terra
4.2 Dinâmica global da Terra – Tectónica de placas
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos centram-se em conceitos fundamentais das Ciências da Terra e da Vida e visam consolidar e aprofundar as
aprendizagens dos estudantes, desenvolvendo o interesse e a motivação pela atualização científica. As temáticas selecionadas permitem
uma abordagem que privilegia a discussão de temas da atualidade, o questionamento e o desenvolvimento de forma integrada de
conhecimentos, capacidades associadas aos processos científicos e de atitudes em ciência.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino centram-se na atividade do estudante, quer a nível individual quer em pequeno grupo. As situações de ensinoaprendizagem
previstas procuram envolver os estudantes na construção do seu conhecimento e estimular o seu interesse e curiosidade
pelas ciências. As atividades desenvolvidas privilegiam a interpretação de fenómenos do mundo natural, a discussão de temas científicos e
sócio científicos e o desenvolvimento de competências associadas ao inquérito científico.
A UC está organizada na plataforma moodle, facilitando o acesso à informação e a gestão das aprendizagens, por parte dos estudantes.
Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria Espada Simões - 2.º Semestre
Bibliografia

Ashall, F. (2001). Descobertas notáveis do infinitamente grande ao infinitamente pequeno. Editora Replicação.
Allègre, C. (1993). As fúrias da Terra. Gradiva.
Azevedo. C. (1994). Biologia celular. LIDEL.
Bryson, B. (2004). Breve história de quase tudo. Quetzal Editores.
Campbell, N. (1996). Biology. Benjamin Cunmings.
Casetta, E., Marco, S., Silva, J., Vecchi, D. e Vicente, L. (2018). Biodiversidade – O que é e porque é importante. Gradiva.
Dias, I. e Maia, H. (2008). A origem da vida – recentes contribuições para um modelo científico. Escolar Editora.
Lidon, F. et al (2005). Plantas em Portugal. Escolar Editora.
Martins-Loução, M. (2011). A aventura da Terra: um planeta em evolução. Esfera do Caos.
Kutschera, U. (2013). Biologia evolutiva. FCG.
Rosnay; J. (1995). O macroscópio, para uma visão global. Estratégias Criativas.
Postgate, J. (2002). Os micróbios e o homem. Replicação.
Silva, J.J.& Silva, J.A. (2011). Os elementos químicos e a vida. IST Press.