O Politécnico de Setúbal (IPS) acolheu, no dia 10 de julho, a 4.ª edição do Encontro Nacional de Equipas de Acreditação (ENEA). A iniciativa reuniu mais de uma centena de participantes, provenientes de 45 instituições de ensino superior (IES) público e privado, e contou com a participação de dois especialistas internacionais: Aleksandar Susnjar, secretário-geral da EQAR – The European Quality Assurance Register for Higher Education, e Jürgen Petersen, diretor-geral da AQ Austria, Agência de Acreditação e de Garantia da Qualidade Austríaca.

Sob o tema “Avaliação Institucional: construindo instituições de ensino superior mais fortes”, o encontro  reuniu equipas responsáveis pelos processos de acreditação das instituições de ensino superior, promovendo a partilha de boas práticas, a colaboração entre pares e a reflexão conjunta sobre estratégias de otimização dos procedimentos de avaliação da qualidade.

Na sessão de abertura, Joaquim Mourato, presidente do conselho diretivo do IES – Instituto para o Ensino Superior, referiu que está em curso um quadro de mudança significativo no ensino superior. As alterações a implementar irão representar um grande desafio para todas as IES, pelo que estes encontros assumem uma enorme relevância para todos/as os que trabalham nesta área, ao potenciarem sinergias e ao contribuírem para a melhoria contínua do ensino superior.

A presidente do Politécnico de Setúbal, Ângela Lemos, no seu discurso de abertura, destacou o papel das pessoas, como um fator particularmente importante nos processos de melhoria, a quem agradeceu pelo compromisso e dedicação.

“A qualidade não se constrói apenas através de sistemas, regulamentos ou indicadores. Constrói-se, antes de mais, através das pessoas. Das equipas que, muitas vezes, longe da visibilidade pública, asseguram a preparação dos processos de acreditação, organizam informação, promovem a articulação entre serviços e escolas, acompanham indicadores, apoiam a tomada de decisão e ajudam a consolidar uma verdadeira cultura institucional da qualidade.”

Para além da sessão de networking, o programa integrou três painéis temáticos principais: “Avaliação institucional: perspetiva internacional”; “Avaliação institucional: perspetiva nacional” e “O envolvimento dos estudantes nos processos de Gestão da Qualidade”. O encontro terminou com a apresentação da (futura) Rede Nacional das Equipas de Acreditação.

A sessão de encerramento esteve a cargo de Rodrigo Lourenço, vice-presidente do IPS, que destacou que a responsabilidade pela qualidade cabe, em primeiro lugar, às instituições de ensino superior, exigindo uma cultura da qualidade integrada nos processos de tomada de decisão.

Foi reforçada a importância da avaliação institucional como elemento central da garantia da qualidade das IES, assente em critérios claros, na utilização de evidências, na demonstração dos resultados alcançados e no impacto das ações implementadas.

A participação dos/as estudantes foi referida como fonte privilegiada para o reforço da qualidade das experiências de aprendizagem, tendo sido salientada a necessidade das IES responderem aos desafios emergentes associados à integração da Inteligência Artificial no ensino superior, bem como aos desafios da Inovação Pedagógica.

A melhoria contínua deve traduzir-se em ações concretas, refletindo-se nas prioridades do planeamento estratégico e na afetação dos recursos, assegurando que os investimentos realizados respondem aos objetivos das instituições.

Esta quarta edição do ENEA deu continuidade às edições já realizadas pelas universidades do Minho, do Porto e de Lisboa, reforçando a cooperação entre as instituições de ensino superior portuguesas na promoção da qualidade e da melhoria contínua.