Introdução ao Raciocínio Clínico
-
Conhecimentos de Base Recomendados
-
-
Objetivos
Conhecimento e compreensão acerca de:
- definição de raciocínio clínico integrado numa abordagem centrada nos modelos biopsicossocial e de funcionalidade em Fisioterapia;
- influência dos fatores psicossociais na comunicação com o utente;
- características da cultura e crenças de saúde de grupos minoritários;
Raciocínio clínico para:
- organizar e recolher informação subjetiva de acordo com a CIF, explorando a história biopsicossocial do utente
Capacidade de Comunicação para:
- explorar dimensões de comunicação verbal/não verbal na interação com o utente;
- utilizar técnicas de escuta ativa e feedback para criar uma relação empática;
- relacionar-se com o utente respeitosamente, assegurando confidencialidade e privacidade;
Capacidade de Pensamento Crítico e Autónomo para:
- avaliar criticamente o seu desempenho na comunicação com utentes simulados;
Capacidade de Autodireção para:
- analisar o seu desempenho académico, identificar necessidades de aprendizagem e elaborar um plano de desenvolvimento. -
Métodos de Ensino
A metodologia da UC centra-se maioritariamente numa abordagem de aprendizagem em ambiente experiencial da interação/relação terapêutica, com recurso ao método de role-play através de utentes simulados e feedback entre pares. As aulas teóricas e de orientação tutorial pretendem contribuir para a estruturação do raciocínio clínico e desenvolvimento do guião da entrevista, bem como para o desenvolvimento da capacidade crítica e de auto direção do estudante. As aulas de prática laboratorial contribuem para o desenvolvimento de competências de comunicação através da simulação de entrevistas.
-
Estágio(s)
Não
-
Programa
- Introdução ao raciocínio clínico e respetiva integração nos modelos biopsicossocial e de funcionalidade: dimensões da CIF enquanto elementos organizadores das dimensões biopsicossociais que integram o processo de raciocínio clínico;
- Comunicação Clínica: estruturação e realização de entrevistas com utentes simulados e subsequente autoavaliação de desempenho centrada na pertinência da informação recolhida, exploração dos aspetos psicossociais, dimensões de comunicação verbal e não verbal, utilização do feedback e estabelecimento de empatia;
- Comunicação para compreensão da influência cultural e crenças de saúde nos principais grupos minoritários em Portugal;
- Competências para uma aprendizagem autodirigida: modelo de autoavaliação de desempenho académico; gestão do tempo; preparação para avaliações práticas e período de educação clínica (através de mentorato- partilha de experiências e estratégias por estudantes de outros anos do Curso); portefólio de aprendizagem. -
Demonstração de conteúdos
Pretende-se desenvolver a capacidade de integração de estratégias de comunicação clínica em saúde para uma avaliação subjetiva do utente, de acordo com o modelo biopsicossocial, e partindo das dimensões da CIF. Estas dimensões ao nível das funções e estruturas do corpo, atividade e participação social pretendem traduzir-se em elementos organizadores das dimensões biopsicossociais que contribuem para o desenvolvimento do raciocínio clínico do estudante. A seleção de estratégias de comunicação específica permite ao estudante conduzir e adequar a sua entrevista ao tipo de utente (ex: valores culturais/etnia, crenças, experiências anteriores).
Para o seu desenvolvimento é central o pensamento crítico e metacognição, de modo a que o estudante seja capaz de avaliar criticamente o seu desempenho. Essa reflexão aplica-se também ao seu desempenho académico, com a reflexão acerca das suas estratégias e necessidades de aprendizagem e elaboração de plano de desenvolvimento de competências. -
Demonstração da metodologia
A abordagem da aprendizagem em ambiente experiencial com utilização do método de role-play pretende promover o desenvolvimento das competências de comunicação para o raciocínio clínico do estudante num contexto simulado de prática profissional. Assim, as aulas de Prática Laboratorial (PL) são estruturadas para a simulação de situações/contextos específicos, nos quais o estudante deverá ser capaz de utilizar estratégias de comunicação clínica adequadas para recolher a informação subjetiva que considera importante obter de modo a explorar a história biopsicossocial do utente. À realização do role-play segue-se o feedback realizado pelos pares e docente.
As aulas Teóricas (T) e de Orientação Tutorial (OT) decorrem previamente de modo a contribuir a estrutura e desenvolvimento do guião da entrevista com base nas dimensões biopsicossociais da CIF, bem como para o desenvolvimento da capacidade crítica e de auto direção do estudante, através da reflexão acerca do seu desempenho académico. -
Docente(s) responsável(eis)
Carmen Sofia Frade Caeiro - 2.º Semestre
-
Bibliografia
Jones, M., Edwards, I., & Jensen, G. (2019) Clinical Reasoning in Physiotherapy. In Higgs, J., Jensen, G., Loftus, S., & Christensen, N. (Eds.), Clinical Reasoning in the Health Professions (4th ed., pp. 525-578). Elsevier. \n\nFortin VI, A. H., Dwamena, F., Frankel, R. M., Lepisto, B. L., Smith, R. C. (2019) Smith`s Patient.centered interviewing. An evidence-based method (4th edition). McGraw Hill Education. ISBN: 978-1-25-964463-4.\n\nDahlgren, M. A., Valeskog, K., Johansson, K., & Edelbring, S. (2021) Understand clinical reasoning: a phenomenographic study with entry-level physiotherapy students. Physiotherapy Theory and Practice, 38 (13), 2817-2826. doi: 10.1080/09593985.2021.1976332.
Detalhes do curso
-
Código
LICFT069
-
Modo de Ensino
PRESENCIAL
-
ECTS
3.0
-
Duração
Semestral
-
Horas
6h Orientação Tutorial
10h Práticas e Laboratórios
2h Seminário
12h Teóricas
Conteúdo atualizado em 09/03/2025 23:15
Subscrever a Newsletter do IPS
Subscreva a nossa newsletter e fique a par das últimas novidades, eventos e oportunidades do Politécnico de Setúbal.
CONTACTOS
Campus de Setúbal
Serviços Centrais
Campus do IPS, Estefanilha
2910-765 Setúbal, Portugal
t. +351 265 548 820
e. info@ips.pt
Assuntos Académicos: suporte.ips.pt
Ver no Mapa
Campus do Barreiro
Escola Superior de Tecnologia do Barreiro
Rua Américo da Silva Marinho
2839-001 Lavradio, Portugal
t. +351 212 064 660
e. info@estbarreiro.ips.pt
Assuntos Académicos: suporte.ips.pt
Ver no Mapa
© 2025 Instituto Politécnico de Setúbal. Todos os direitos reservados.
Subscrever a Newsletter do IPS
Subscreva a nossa newsletter e fique a par das últimas novidades, eventos e oportunidades do Politécnico de Setúbal.