Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

 Compreender o papel da gestão de competências nos processos de desenvolvimento pessoal e profissional.

Conceber sistemas de gestão de carreiras capazes de reforçar o capital das organizações.

Métodos de Ensino

Serão utilizadas metodologias ativas com recurso à discussão de textos científicos, construção de instrumentos de recolha de informação e apresentação oral de resultados de investigação empírica.

Avaliação contínua

A avaliação contínua consiste em:
• Uma prova individual escrita -50%;
• A apresentação oral do trabalho de grupo com suporte PowerPoint seguido de discussão – 30%;
• A participação nas aulas, que consiste na elaboração e apresentação em grupo das diferentes componentes do trabalho de grupo- 20%.

O trabalho de grupo tem como objetivo analisar a trajetória profissional um indivíduo com mais de 10 anos de experiência profissional.

Composição dos grupos:
Os grupos devem ser constituídos por 5 pessoas. Excecionalmente admitem-se grupos com 4 pessoas, mas não mais do que 5 ou menos do que 4 pessoas.

Participação nas aulas (20%):
A/os estudantes que decidem inscrever-se em Avaliação Contínua têm que participar em todos os momentos de avaliação e isso inclui as atividades desenvolvidas nomeadamente:
- interpretação de textos;
• Caracterizar e justificar a escolha da(o) entrevistada(o);
• Elaborar e apresentar o guião de entrevista;
• Analisar, apresentar e discutir a análise de conteúdo das diferentes dimensões da entrevista que realizaram, submetendo o resultado o trabalho depois da aula no Moodle. A entrevista será analisada de forma faseada e discutida ao longo das diferentes aulas práticas, calendarizadas para o efeito, proporcionando às e aos estudantes feedback e oportunidade de fundamentar teoricamente os discursos analisados.

Apresentação final do Trabalho de Grupo (30%):
A apresentação do trabalho final terá uma duração máxima de 15 minutos, sendo obrigatória a participação de todas e ou todos os elementos do grupo.
O suporte PowerPoint da apresentação final do trabalho terá que ser submetido no Moodle.

Nota Final = 0,40 X Prova individual escrita + O,20 X Participação +0,30 X Apresentação final do trabalho de grupo
Nota: para obter aproveitamento a/o estudante tem que participar em todas as provas da avaliação contínua e ter aprovação/aproveitamento (nota superior a 10 valores) em cada uma delas. Inclui a componente de participação nas aulas e submissão dos produtos no Moodle.

Os estudantes TE que não podem participar nas aulas teóricas e/ou práticas e desejem realizar avaliação contínua devem, no início do semestre, entrar em contacto com o responsável de UC para justificar e definir um plano alternativo para compensar a participação.

Avaliação final:
• Consiste num teste individual escrito (exame) com a cotação de 100%.

Exame de Recurso
• Consiste num teste individual escrito (100%).

As e os estudantes que frequentaram a avaliação continua e que obtiveram aproveitamento (nota positiva) em todos os momentos, exceto na prova individual escrita, podem transitar essa média da Avaliação Contínua para a Época de Recurso, caso a média seja superior ao resultado obtido no exame.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Gestão de Carreiras e Trajetórias profissionais
    1.1. Do conceito de carreira ao de trajetória profissional.
    1.2. Fatores condicionadores das trajetórias pessoais e profissionais: fatores intrínsecos e fatores extrínsecos.
    1.3. Igualdade de Oportunidades
    1.4. A construção das identidades profissionais.
    1.5. Teorias da gestão de carreiras.
    1.6. Metodologias de gestão de carreiras.

2. A Gestão das Competências
    2.1. Qualificação e Competência: clarificação dos conceitos.
    2.2. A gestão de competências
    2.3. Contributos da avaliação das competências para a gestão de recursos humanos nas organizações.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos pretendem dotar os alunos dos conhecimentos e competências para compreender as trajetórias profissionais e a gestão de carreiras nos atuais contextos socioeconómicos.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino são coerentes com os objetivos de aprendizagem da UC na medida em que permitem a aplicação dos conhecimentos e competências adquiridas.

Docente(s) responsável(eis)

Maria Amélia André Marques - 2.º Semestre

Bibliografia

Bibliografia Principal:
\tMITRANI, Alain, Murrray M. Dalziel & Annick Bernard (1994); ), Homens e Competências - A Gestão dos Recursos Humanos na Europa, Edições de Gestão, Lda, 1994
\tVILLAVERDE CABRAL, Manuel & MACHADO PAIS José 8coord.); Jovens Portugueses de Hoje, Celta Ed., 1998
BOTERF, Guy le; De la compétence : essai sur un attracteur étrange , Editións d'Organisation, 1995
DUBAR, Claude ; A Socialização. Construção de Identidades Sociais e Profissionais, Porto Editora, 1997
CUNHA, Miguel P., REGO, Arménio, CUNHA, Rita C., CABRAL-CARDOSO, Carlos, MARQUES, Carlos A. & GOMES, Jorge F.S; Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humanos., Sílabo, 2010
LOPES, Miguel P., PALMA, Patrícia J., BÁRTOLO-RIBEIRO, Rui & CUNHA, Miguel P., (coord); pSICOLOGIA aPLICADA, RH, 2011
MARQUES, Carlos Alves & CUNHA, Miguel Pina e, (coord); Comportamento Organizacional e Gestão de Empresas,, Publicações Dom Quixote, 1996
Caetano, António; Vala, J. (eds); Gestão de recursos humanos - contextos, processos e técnicas, RH Editores, 2002