Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

A Unidade Curricular de Economia, Gestão e Empreendedorismo tem por objectivo a aquisição de conhecimentos de modo a compreender as dinâmicas económico-sociais subjacentes aos diversos modos de organização e funcionamentos das sociedades, nas suas diferentes concepções.

Competências a desenvolver:

- (Re)conhecer conceitos e práticas económicas e de gestão que contribuam para a compreensão de um desenvolvimento equilibrado.

- Descodificar o empreendedorismo como processo de criar algo novo, assumindo os riscos e as recompensas.

- Desenvolver uma atitude crítica e pró-activa face à informação.

- Explicar o que é o empreendedorismo e discutir a sua importância.

- Discutir o impacto económico e na sociedade do empreendedorismo

- Perceber por que as grandes empresas beneficiam da presença de pequenas empresas empreendedoras.

- Entender a importância da dimensão cultural no empreendedorismo

- Identificar as condições nacionais que promovem ou restringem o empreendedorismo

Aprendizagens esperadas:

- Identificar conceitos e estabelecer relações entre conceitos.

- (Re)conhecer quadros teóricos de referência em documentos na área económico-social.

- Recolher e tratar informação pertinente.

- Manifestar capacidades de problematização e de reflexão, a partir de estudos e casos.

Métodos de Ensino

Metodologia "Learning by doing":

Desenvolvimento de atividades através das quais os estudantes aprendem fazendo.

Metodologia "Project based learning":

Desenvolvimento de atividades através das quais os estudantes aprendem ao realizarem um projeto.

Estratégias de gestão de programa:

O nível etário e a diversidade de interesses e de atitudes por parte dos alunos recomendam a adoção de uma gestão do programa aberta e flexível com diferenciação de estratégias pedagógicas que viabilizem a operacionalização dos aspetos científicos em torno de abordagens orientadas e negociadas, referentes a problemáticas da atualidade, favorecedoras do desenvolvimento de competências de formação e aprendizagem contínuas.

Participação dos estudantes:

Criação de espaços de iniciativa individual e grupal, geradoras de processos de (trans)formação criativa e inovadora das informações recebidas numa perspetiva tanto quanto possível transversal aos aspetos a compreender e às realidades a descobrir.

Estágio(s)

Não

Programa

I – ECONOMIA

1.1 Conceitos Económicos Fundamentais

- Os Agentes Económicos e o Circuito Económico

- O Funcionamento dos Mercados

- A Intervenção do Estado na Economia

1.2 A Atividade e Económica

- Os Ciclos Económicos

- Crescimento Económico e Desenvolvimento

1.3 Questões Económicas Atuais

- Competitividade e Produtividade

- Globalização e Interdependência Económica

- Desenvolvimento Sustentável

- Objetivos de Desenvolvimento do Milénio

II – GESTÃO

2.1 As Organizações e os Gestores

- As organizações e a Envolvente Externa

- O Gestores e suas funções, papeis e competências

2.2 A Função de Gestão

- Planear

- Organizar

- Dirigir

- Controlar

2.3 Os Desafios Atuais da Gestão

- Ética

- Responsabilidade Social das Organizações

- Gestão da Inovação e Gestão da Mudança

- Estruturas Virtuais e organizações em rede

III – Empreendedorismo

3.1 Inovação e Atitude Empreendedora

- Características dos Empreendedores

- Competências Empreendedoras

- Identificação de Oportunidades de negócio

3.2 Modelos de Negócios

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos escolhidos constituem os principais tópicos dentro as três grandes temáticas que a UC aborda e procuram familiarizar os estudantes dos principais conceitos para que os estudantes fiquem aptos a: (Re)conhecer conceitos e práticas económicas e de gestão que contribuam para a compreensão de um desenvolvimento equilibrado; descodificar o empreendedorismo como processo de criar algo novo, assumindo os riscos e as recompensas; desenvolver uma atitude crítica e pró-activa face à informação, confrontando concepções diversificadas e fundamentando a argumentação.

Demonstração da metodologia

A metodologia de ensino assente no "Learning by doing", no "Project based learning" e na participação dos estudantes em trabalhos de grupo e na defesa dos seus trabalhos visa não só aprender pelo experiência prática e aprender a recolher, selecionar e tratar informação pertinente, assim como desenvolver a capacidade de problematização e de reflexão, de resolução de problemas, criatividade, a partir de estudos e casos e a assimilação de conceitos.

Docente(s) responsável(eis)

Cátia Andreia Mateus Rodrigues - 1.º Semestre

Bibliografia

ROLO ALVES, A; PEREIRA, R. e BUCHA, Agostinho (2015), "Economia, Gestão e Empreendedorismo", Editora RH.\n\nSARKAR, Soumodip (2010). Empreendedorismo e Inovação. Escolar Editora.\n