Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Assume-se nesta Unidade Curricular que o conhecimento constitui uma variável competitiva para as organizações, como tal, analisam-se os processos de produção e apropriação do conhecimento tendo em conta a importância estratégica da gestão de recursos humanos. Constituem objetivo desta UC: 1-Identificar os principais modelos de organização do trabalho e compreender os mecanismos de construção do processo de aprendizagem e conhecimentos presente nestes modelos. 2- Identificar os processos de gestão e os tipos de conhecimento existentes nas organizações. 3- Caraterizar as organizações do conhecimento, o papel das tecnologias de informação, e compreender como o conhecimento se pode constituir como uma vantagem competitiva para as organizações, ressaltando o papel da Gestão de Recursos Humanos neste processo. 5- Compreender os processos de aprendizagem organizacional e de transferência de conhecimento nos novos contextos de trabalho.
Métodos de Ensino

Propõe-se um modelo pedagógico centrado no estudante, reforçando o trabalho autónomo e o espírito crítico. As metodologias de ensino / aprendizagem serão aplicadas tendo em conta uma articulação em sala de aula de dois momentos: um momento em que se recorre a uma metodologia Expositiva / Interrogativa e outro momento em que se recorre a uma metodologia participativa, centrada na/o estudante como agente que constrói o seu próprio conhecimento
Estágio(s)

Não
Programa

Os conteúdos programáticos desenvolvem-se a partir dos seguintes temas:
1.Conhecimento e modelos organizacionais 1.1. A gestão do conhecimento e a racionalidade organizacional 1.2. As novas formas de organização do trabalho 1.3. Os trabalhadores na era do conhecimento
2. Gestão do Conhecimento 2.1. Os tipos de conhecimento 2.2. As organizações na era da informação e do conhecimento 2.3. Os novos contextos de trabalho
3. Aprendizagem organizacional 3.1. Mecanismos de aprendizagem organizacional 3.2.A Aprendizagem organizacional e transferência de conhecimento.
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos procuram responder aos objetivos, fornecendo um conhecimento amplo sobre a problemática da gestão do conhecimento e da aprendizagem organizacional como um dos grandes desafios para os indivíduos, para a competitividade das empresas e para a sociedade. Com recurso a metodologias expositivas e participativas pretende-se abordar estas temáticas e analisar o papel da gestão de recursos humanos como agente de gestão do conhecimento, da aprendizagem e da mudança.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino adotadas conjugam uma abordagem expositiva/interrogativa sobre os conteúdos programáticos, que deve ser teoricamente suportada por autores de referência, mas conduzida de forma a gerar nas e nos estudantes o espírito critico e coma capacidade de interpretação e análise. Esta metodologia conjuga-se com metodologias participativas com o propósito de desenvolver uma reflexão sustentada sobre a problemática do conhecimento e da aprendizagem organizacional.
Docente(s) responsável(eis)

Célia de Jesus Fialho Quintas - 1.º Semestre
Bibliografia

Allvin, M., Aronsson, G., Hagström, T. Johansson, G., & Lundberg, U. (2011). Work without Boundaries: Psychological Perspectives on the New Working Life. Wiley Blackwell. Argyris, C. & Schon, D. A. (1996). Organizational Learning, USA, Addinson Wesley. Cascão, F. (2014). Gestão de Competências, do Conhecimento e do Talento - O estado da arte da teoria e as melhores práticas na gestão das pessoas. Sílabo. Fernandes, A. (2007). Tipologia da Aprendizagem Organizacional: Teorias e Estudos, Lisboa, Livros Horizonte. Nonaka, I. e Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company – how Japanese Companies create the dynamics of Innovation, Oxford University Press. Serrano, A., Fialho, C. (2003). Gestão do Conhecimento – O novo paradigma das organizações: FCA-Editora de Informática