Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Conhecer a História de Portugal, numa perspetiva crítica, como forma de pensar sobre o passado e o presente.

Compreender a importância da História de Portugal para a formação pessoal, o desenvolvimento social e a cidadania.

Aplicar os conhecimentos da História de Portugal à compreensão do mundo atual: narrativas estabilizadas, investigação e polémicas sobre o passado.

Ser capaz de apresentar, na forma escrita, oral ou noutros suportes, os saberes adquiridos utilizando a terminologia própria da História

Procurar, organizar e analisar informação, proveniente de diversas fontes (documentos escritos, iconográficos, mapas, cronologias, testemunhos orais e outros), integrando os contributos da mais recente investigação na área.

Compreender, interpretar e questionar, de forma crítica, fontes e elementos diversificados de informação.

Conceber e planificar projetos de investigação em História de Portugal, numa perspetiva de história local ou outras temáticas.

Métodos de Ensino

As sessões de enquadramento teórico, com recurso a metodologias diversificadas, com apoio tutorial em grupo ou individualmente, privilegiam a discussão orientada sobre temas específicos, baseada em bibliografia e documentos em suportes variados.

Para uma análise e interpretação coletiva de informações de carácter teórico e empírico sobre temas da contemporaneidade, as estudantes realizam trabalhos de investigação, em grupo, sobre temas do Programa.

Estágio(s)

Não

Programa

HP ou interpretar o passado: Questões metodológicas.

Fontes e bibliografia.

HP - Evolução, tendências e tensões:

Heranças civilizacionais.

Formação da nação e do Estado.

Evolução política e protagonistas.

Globalização e a nova rede mundial – rotas, circulação de mercadorias e cultura.

Colonizadores e colonizados: resistências, confrontos e miscigenações.

Ascensão e queda do império.

Minorias e (in)visibilidades.

Revoluções liberais – de 1820 à atualidade.

Do Liberalismo ao Republicanismo e às ideias autoritárias.

Ditadura militar e Estado Novo.

Consolidação do salazarismo, marcelismo e “transição falhada”.

Contemporaneidade – Do 25 de abril de 74 à atualidade constitucional.

Portugal em democracia – paradigmas, investigação, tendências, polémicas, desafios e cidadania europeia.

Demonstração de conteúdos

Pretende-se o desenvolvimento dos conteúdos programáticos previstos, feito a partir dos resultados da mais recente investigação que, no último meio século, foi feita na da História de Portugal, por investigadores/as de diversas áreas, nacionalidades e conceções ideológicas. Também é possível dotar as estudantes de um conjunto de conhecimentos da História de Portugal que lhes permitem conhecer, discutir e refletir sobre opassado e o tempo recente, numa evolução de umpaís periférico a país colonial e, hoje europeu.

A utilização da investigação recente, em contexto de sala de aula e de trabalhos a realizar, permite a reflexão sobre os diversos discursos presentes nas narrativas históricas.

Demonstração da metodologia

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Docente(s) responsável(eis)

Ana Ramos Alcântara - 2.º Semestre

Bibliografia

Alves, L. A. (2006). A História local como estratégia para o ensino da História. Faculdade de Letras da Universidade do Porto. \nChoppin, A. (2004). História dos livros e das edições didáticas: Sobre o estado da arte. Educação e Pesquisa, 30 (03), 549-566 \nCosta, L., Lains, P., Miranda, S. (2011) História económica de Portugal (1143-2010). Esfera dos Livros. \nFiolhais, C. et al (Dir.) (2020). História Global de Portugal. Temas e Debates\nFishman, R. (2011). Democratic practice after the Revolution. Politics and Society, 39 (2) 233-267. https://doi.org/10.1177%2F0032329211405439\nMartins, L. A. (2015) História não oficial de Portugal. Almedina. \nMattoso, J. (2015). Identificação de um país. Temas e Debates\nMattoso, J. (2013). História de Portugal: edição 20 anos. Lisboa: Círculo de Leitores.\nMauad, A. (1996). Através da imagem: Fotografia e história interfaces. Tempo, 1, (2), 73-98. \nRosas, F. et al. (2022). O século XX português. Tinta da China\nRosas, F. & Oliveira, P. A. (2012). A Transição falhada: o Marcelismo e o fim do Estado Novo (1968-1974). Editorial Notícias. \nSardica, J. M.(2011). O Século XX português. Texto. \nSilva, G. (2009). Prisioneiras do esquecimento: A representação das mulheres nos livros didáticos de História. Dimensões. 23 (23), 45-66.\n