Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Esta Unidade Curricular (UC) visa o desenvolvimento de conhecimentos relativos aos Contextos e Práticas de Apoio à Família na Infância. Está estruturada em torno dos diferentes contextos, de modo a proporcionar aos estudantes uma formação que lhes permita conhecer, analisar e interpretar, de uma forma holística, as práticas inerentes aos contextos que na sua missão integram objetivos sociais e educativos.

O programa desenvolve-se em torno do trabalho no terreno permitindo que os estudantes contactem de forma presencial e através de testemunhos de profissionais, com um conjunto de situações e experiências em contextos e práticas formais e não formais de educação.

Objetivos de aprendizagem

− Conhecer e compreender, de uma forma aprofundada, o enquadramento da Educação de Infância em Portugal.

- Conhecer os principais documentos orientadores da Educação de Infância em Portugal.

− Conhecer e compreender, de uma forma aprofundada, os serviços existentes nas diferentes redes de Educação de Infância em Portugal.

Métodos de Ensino

O trabalho da UC organiza-se em torno de:

- Aulas de exposição de temáticas/conteúdos do programa pelo(s) docente(s)

- Aulas de exposição/discussão de trabalhos realizados pelos estudantes

- Seminários com convidados externos de diferentes contextos de apoio à família na infância

- Visitas obrigatórias a diferentes contextos não formais e não formais de educação para a infância (coletivas e em pequeno grupo).

Estágio(s)

Não

Programa

Educação formal, não formal e informal

Educação de Infância em Portugal: creche e jardim de infância

. História e enquadramento;

. Análise dos principais documentos orientadores;

. Análise dos serviços existentes nas diferentes redes.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos abordados permitem aos estudantes compreender as grandes questões da educação de infância no contexto educativo português, dedicando um olhar atento à sua história e enquadramento legal. São trabalhados os principais contextos de Educação formal e não formal em educação de infância, permitindo de uma forma integrada a construção de conhecimento mediante o contacto direto com os contextos.

Demonstração da metodologia

A articulação entre o trabalho desenvolvido em sala de aula de natureza mais expositiva; os trabalhos realizados, apresentados e discutidos em turma; a observação e análise de diferentes contextos e práticas permite aos estudantes começar a perspetivar as bases e as exigências do trabalho de serviço Familiar e Comunitário.

Docente(s) responsável(eis)

Sofia Gago da Silva Corrêa Figueira - 1.º Semestre

Bibliografia

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