Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Nesta UC pretende­-se que os estudantes desenvolvam as seguintes competências:

Utilizar conhecimentos de várias áreas do saber na compreensão da complexidade dos contextos e processos que regem a vida das comunidades, grupos e indivíduos; mobilizar conhecimentos teóricos e metodologicos na caracterização e diagnóstico de situações e contextos de animação e intervenção sociocultural; dominar e mobilizar conhecimentos metodológicos na realização de projetos de investigação; desenhar e desenvolver atividades de investigação sobre os meios sociais e institucionais onde se realiza a animação e intervenção sociocultural; comunicar de forma eficaz, usando a Língua Portuguesa para fins académicos; gerir eficazmente informação relevante para a sua área académica e profissional; utilizar adequadamente as tecnologias da informação e comunicação; organizar e planear o trabalho pessoal neste domínio.

Métodos de Ensino

Prevêem-­se os seguintes processos de trabalho: sessões presenciais de enquadramento teórico e metodológico (Seminários); discussão orientada sobre temas; análise e interpretação colectiva de informações de carácter teórico e empírico; comunicação oral dos resultados de diferentes actividades; estudo individual baseado na leitura e compreensão de textos; comunicação com o professor e colegas por email; utilização das páginas da disciplina na Internet e do Moodle; realização de tarefas em suporte digital e com recurso a produtos multimédia; realização de um pequeno projecto de investigação em grupo; realização de um teste referente aos conteúdos; acompanhamento tutorial dos grupos de trabalho.

Estágio(s)

Não

Programa

Investigação e conhecimento científico.

A produção do conhecimento científico: das questões de investigação à produção de novos conhecimentos.

Construção teórica e trabalho empírico: o lugar dos métodos e das técnicas de investigação; investigação e prática social.

Os métodos de investigação: opções metodológicas e técnicas de investigação; a metodologia do trabalho de Projeto e a Investigação­Acão.

Estudo de algumas técnicas de investigação: Análise de conteúdo; Histórias de vida; Inquéritos por questionário e por entrevista; Trabalho de campo e observação participante; Experimentação e design experimental.

As Etapas do processo de investigação.

Algumas noções de estatística: a formalização de conceitos; as técnicas de amostragem; escalas e medidas estatísticas; a apresentação dos resultados; medidas estatísticas; utilização de programas informáticos de análise estatística.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos definidos nesta UC centram-se nos métodos e técnicas de investigação em Ciências Sociais e nas condições ótimas da sua utilização enquanto instrumentos que permitem processos adequados de revelação da realidade, o que corresponde a um objetivo central definido nesta UC – a aquisição de competências relacionadas com o domínio e mobilização da metodologia de investigação científica.

A abordagem destes conteúdos, em articulação com a sua aplicação num processo concreto de investigação desenvolvido pelos estudantes, desdobra-se de um nível inicial, epistemológico, sobre a natureza do conhecimento científico e a função dos métodos e técnicas de investigação, para um nível mais operacional, sobre as condições de rigor na utilização das técnicas de investigação. Esta abordagem tem-se revelado adequada para a realização das aprendizagens.

Demonstração da metodologia

A organização dos tempos letivos atribuídos a esta unidade curricular surgirá em função das necessidades decorrentes da transmissão adequada das informações que definem os conteúdos da unidade curricular, da análise e da reflexão sobre as temáticas neles supostas e do acompanhamento do trabalho que vai ser desenvolvido pelos estudantes.

Neste trabalho, pretende-se que os alunos consigam integrar diferentes tipos de saberes construídos no seu processo de formação neste curso. No seu desenvolvimento, os estudantes usam ferramentas teóricas e metodológicas, que permitem fundamentar e conhecer o problema identificado e/ou o seu contexto. Só com este conhecimento é possível construir uma intervenção com um conteúdo e uma forma com uma elevada probabilidade de adequação.

O produto resultante deste trabalho admite uma articulação com outras unidades curriculares do 2.º ou do 3.º ano do curso. Com o conhecimento dos conteúdos desta UC e com o desenvolvimento destas atividades, os estudantes têm a possibilidade de adquirir e desenvolver as competências definidas.

Docente(s) responsável(eis)

Isabel Maria da Silva Esteves Filipe - 1.º Semestre

Bibliografia

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