Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

A Unidade Curricular de Inovação e Estratégia Empresarial visa abordar de uma forma integrada a gestão estratégica e a gestão da inovação, esta essencialmente numa perspetiva microeconómica, na medida em que os desafios colocados às empresas pela evolução dos negócios a nível global levam ao reconhecimento da importância da capacidade de inovação, entre outras, quer como uma vertente da vantagem competitiva, quer como um elemento da estratégia das empresas. Deste modo, os principais objetivos da UC são:

• Reconhecer a importância da Inovação e da Estratégia na gestão e desenvolvimento das organizações
• Compreender, interpretar, utilizar e aplicar metodologias e técnicas de análise e formulação à inovação e à estratégia.

A UC pretende, pois, contribuir para a compreensão organizacional, adaptabilidade profissional, criatividade, inovação e resolução de problemas, bem como para uma visão sistémica e interdisciplinar da atividade económica e do desenvolvimento organizacional.

Métodos de Ensino

A UC está estruturada em torno de aulas teóricas, nas quais se procura familiarizar os estudantes com o corpo e instrumental teórico da UC em que, para além de conceitos e enquadramentos conceptuais, são apresentados diversos modelos e instrumentos, e aulas práticas, assentes no desenvolvimento de trabalhos e estudo de casos, que proporcionem a consolidação dos conhecimentos e desenvolvam competências para a aplicação e saber-fazer.
Ao passo que nas aulas teóricas se privilegia a utilização de métodos expositivo e participativo, nas aulas práticas predominam os métodos ativos, em que se procura articular entre diferentes modalidades de trabalho (estudo individual e trabalho colaborativo) que proporcionem a criação de diferentes situações formativas.

Em situações associadas a fraude nos processos de avaliação dos cursos lecionados nas Escolas do IPS, aplica-se o estabelecido no Despacho n.º 40/Presidente/2021, disponível em https://www.si.ips.pt/ips_si/img.noticias_cont?p_id=F1474161890/Despacho40_021.pdf

O sistema de avaliação terá de ser validado pelo Conselho Pedagógico.

Avaliação contínua

A avaliação de conhecimentos é presencial e constituída por:

• Elaboração, apresentação/discussão de um mínimo de 4 Exercícios Práticos (EP), realizados em grupo (máximo de 4 estudantes), consoante guiões disponibilizados aos estudantes. A realização dos exercícios práticos inclui uma vertente de participação individual
• Mini-teste (MT)
• Teste Final (T)
Nota: Cada grupo, após constituído, deverá enviar impreterivelmente até 23 de outubro de 2023 para o e-mail do docente das aulas práticas (jorge.robalo@esce.ips.pt ou dulce.matos@esce.ips.pt), uma ficha contendo a identificação do grupo. A composição dos grupos não pode sofrer alterações ao longo do semestre. O envio desta ficha, até à data referida, é obrigatório para os estudantes puderem realizar a avaliação contínua.

Nota Final = 0,55 EP + 0,20 MT + 0,25 T

Caso a média ponderada das notas dos testes seja inferior a 10 valores, o estudante terá de realizar avaliação final (Época de Recurso). Relativamente às atividades e trabalhos, tem de ser realizado um mínimo de 4 Exercícios Práticos (EP); somente os estudantes que elaborarem os trabalhos dentro do limite temporal definido serão avaliados. Caso a nota final dos EP seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação. Para a contabilização da nota final dos EP, serão tomadas em consideração as 4 melhores notas.

Avaliação final

Existem três épocas de avaliação final:

1. Época Normal |1ª época (destina-se aos estudantes que não optaram pela avaliação contínua)
A avaliação é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.

2. Época de Recurso|2ª época (destina-se aos estudantes que não realizaram ou não obtiveram aproveitamento na época normal ou na avaliação contínua)
A avaliação é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.
Nota: Caso o estudante tenha realizado os Trabalhos Práticos (EP) e obtido nota positiva nesta componente, superior à nota da prova escrita da avaliação final, a nota final será calculada através da seguinte expressão:

Nota Final = 0,5 EP + O,5 E

3. Época Especial:
A avaliação é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.
Nota: Para Melhoria de Nota, aplica-se o mesmo que para a época especial.

Estágio(s)

Não

Programa

PARTE I - INTRODUÇÃO À ESTRATÉGIA
I.1. O conceito de Sucesso Empresarial
I.2. Definição de Estratégia
I.3. Estratégia Empresarial e Militar
I.4. O Processo Estratégico Formal
I.5. As Estratégias Emergentes
I.6. As Dinâmicas do Processo Estratégico

PARTE II - ANÁLISE ESTRATÉGICA
II.1. Análise do Meio Envolvente
II.2. Análise da Empresa
II.3. Benchmarking

PARTE III - FORMULAÇÃO DA ESTRATÉGIA
III.1. Visão e Missão
III.2. Objetivos Estratégicos
III.3. Modelos de Apoio à Formulação Estratégica
III.4. Dimensões Estratégicas

PARTE IV - INOVAÇÃO
IV.1. Conceitos Gerais
IV.2. Tipologias e Classificação das Inovações
IV.3. Processo de Inovação e Fontes de Inovação
IV.4. Difusão e Adoção da Inovação
IV.5. Métodos, Técnicas e Ferramentas para Gestão da Inovação
IV.6. Novas Tendências na Gestão da Inovação.

Demonstração de conteúdos

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Demonstração da metodologia

Continuous assessment includes two written individual tests, and group work consisting of cases studies and exercises, subject to presentation and discussion. The final assessment consists of a written individual exam.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Essencial:

Bamford, C. E., Hoffman, A. N., Wheelen, T. L. & Hunger, J. D. (2023). Strategic Management and Business Policy: Globalization, Innovation, and Sustainability (16th Ed). Pearson.

Freire, A. (2020). Estratégia – Criação de Valor Sustentável em Negócios Tradicionais e Digitais. Editora Bertrand.

Tidd, J. & Bessant, J. R. (2021). Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change (7th Ed). Wiley.

Complementar:

Carvalho, J. C. (2011). Estratégia para PME. Edições Sílabo.

Dantas, J. & Moreira, A. C. (2011). O Processo de Inovação. LIDEL.

Gamble, J. & Peteraf, M. (2021). Essentials of Strategic Management: The Quest for Competitive Advantage (7th Ed). McGraw Hill.

Hitt, M. A., Ireland, R. D. & Hoskisson, R. E. (2017). Strategic Management: Competitiveness & Globalization: Concepts (12th Ed). Cengage Learning.

OECD/Eurostat (2018). Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities (4th Ed). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264304604-en

Porter, M. E. (2008). The Five Competitive Forces that Shape Strategy. Harvard Business Review, 86 (1), 79-93.

Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations (5th Ed). Free Press.

Santos, A. (2008). Gestão Estratégica, Conceitos, Modelos e Instrumentos. Escolar Editora.

Serra, F. R. et al. (2010). Gestão Estratégica – Conceitos e Prática. LIDEL.