Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

No final da unidade curricular, os alunos deverão estar habilitados, genericamente, a entender o ambiente macroeconómico em que as organizações estão inseridas e as respostas de política económica.
Objetivos específicos:
• Identificar as componentes do PIB e analisar o seu impacto no funcionamento da economia;
• Compreender o papel da moeda e as funções do Banco Central;
• Mostrar a importância do enquadramento económico para a empresa;
• Analisar os impactos dos fatores macroeconómicos no desempenho empresarial;
• Compreender a evolução da economia portuguesa e a sua competitividade face ao exterior;
• Entender a multilateralidade e o regionalismo da economia mundial.

Métodos de Ensino

• Aulas teóricas: Utilização combinada do método expositivo e interrogativo para aprendizagem do instrumental teórico e conceptual.
• Aulas práticas: Apresentação e discussão de pequenas notícias ou casos, em grupo, com apoio tutorial em aula na preparação dos mesmos, sempre que necessário.
Propõe-se também que as aulas sejam suportadas através da plataforma Moodle.

Pretende-se que os fóruns sejam momentos de aprendizagem interativa, entre os estudantes e os docentes e também entre os próprios estudantes, podendo e devendo responder às questões colocadas pelos colegas.

O método usado baseia-se na Pedagogia de Bolonha e na Aprendizagem Baseada na Descoberta. Em baixo segue-se inspiração orientadora.

A análise da política macroeconómica permite desenvolver o pensamento crítico, pois obriga a uma leitura crítica da sociedade e do mundo contemporâneo.

A capacidade de apreciação dos aspetos macroeconómicos que afetam as organizações e que determinam e condicionam as sociedades contemporâneas, são cruciais para qualquer gestor.

Os conhecimentos de macroeconomia são, concretamente, um instrumento útil à promoção da eficácia dos gestores e da gestão; uma competência essencial no delineamento estratégico das organizações; uma ferramenta importante na análise interna e externa da realidade organizacional, complexa e multivariada; uma via poderosa para a promoção da competitividade, inovação e desenvolvimento; uma chave de leitura eficaz para o entendimento dos desafios da globalização; um desafio crucial para a preparação de futuros gestores.

Os desafios emergentes e os novos paradigmas estão inter-relacionados em blocos que se auto-sustêm de uma forma espontânea e autopoiética, com uma tensão criativa bi-polar, instantânea e permanente, local e global, individual e coletiva, de uma forma tripartida, através de pessoas, processos e tecnologia, por esta ordem de importância, incluindo, nomeadamente, o sul global, o combate às alterações climáticas, e o mercado de trabalho.

A evidência científica contemporânea e as escolas de pensamento que a suportam, levam a uma cascata de novas implicações, entre as quais se destacam aquelas que afetam realidades específicas, tais como, a indústria 4.0, a construção da paz, e o abolicionismo das novas formas de escravatura; a gestão do território, das indústrias de sobrevivência, e do mercado internacional; a regulação e concorrência, os sistemas regionais de direitos humanos, e a teoria europeia de justiça e fairness; os mercados europeus de energia, de transportes e de telecomunicações; o mercado de auditoria financeira, tecnológica e de liderança; entre outros, que levam ao ganho triplo, moral, estético e eficaz, o chamado ganha-ganha-ganha, que promete e concretiza, com resultados explícitos e visíveis na qualidade de vida da humanidade.

Estágio(s)

Não

Programa

Parte I – Análise e Política Macroeconómica

• Estabilização e Crescimento; Estrutura e Conjuntura
• Despesa, Produto, Rendimento
• Consumo, Poupança, Rendimento Disponível
• Riqueza, Investimento e Taxa de Juro
• Agregados Monetários e Massa Monetária
• Receitas e Despesas da Administração Pública
• Défice e Dívida Pública
• Balanças Corrente, de Capital e Financeira
• Défice Externo e Ativos de Reserva
• IS/LM; Oferta e Procura Agregadas
• Políticas Orçamental, Monetária e Cambial


Parte II – Tópicos em Macroeconomia

• Inflação vs. Desemprego
• Crescimento vs. Desenvolvimento
• Globalização vs. Regionalização

Parte III e IV – Sequência temática de construção, inter-relação e pesquisa teórico-prática

Parte III – Temas nucleares e periféricos

Abolicionismo efetivo de todas as formas de escravatura e abolição das prisões; Sul Global e o paradigma da Mulher Negra como causa de vanguarda do desenvolvimento humano; Transição Pós-Carbono com sistemas de produção e consumo regenerativos; Desenvolvimento Decrescentista como paradigma de racionalidade contemporânea; Contexto sócio-político e geo-estratégico global; Nova Economia, Economia do Conhecimento e da Informação; Indústria 4.0, Bitcoins e Finança Ética; Corrida ao Armamento e Exploração Espacial; Mercado de Trabalho e Empreendedorismo; o Valor de Uso e o Valor de Troca; e a realidade histórica contemporânea de Portugal e do mundo Lusófono, do mundo ibérico e Europeu, da bacia do Mediterrâneo e do diálogo intercultural, inclusivo e promotor da cidadania global em que ninguém fica para trás e em que ninguém é excluído ou excluída.

Parte IV – Conceitos Esquemáticos, Estruturantes e Elementares

Ciclo Económico; Circuito Económico; Modelo Keynesiano; Políticas Macroeconómicas Conjunturais / Políticas do Lado da Procura; Políticas Macroeconómicas Estruturais / Políticas do Lado da Oferta; Modelos de Representação Gráfica AD-AS e IS-LM; Modelos de Desenvolvimento Económico Regenerativo, com simultaneidade de equilíbrios conjunturais e estruturais, das contas públicas e das contas externas, e dos objetivos de estabilidade, equidade e eficiência (três Es).

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos propostos visam, genericamente, atingir o primeiro objetivo acima enunciado. Os conteúdos programáticos da Parte I são apresentados seguindo um quadro estruturado de ferramentas indispensáveis para a compreensão e análise da realidade macroeconómica, centrada na economia real (incluindo setores público (não financeiro) e externo) versus economia monetária. É desta forma que nos propomos ir de encontro aos diferentes objetivos específicos acima enunciados. Na Parte II selecionámos três principais tipos de binómio macroeconómico, com o fim de revisitar, aprofundando, muitas das temáticas introduzidas na Parte I e procurando, deste modo, de uma forma alternativa, mas complementar, atingir os objetivos específicos referidos anteriormente.

Demonstração da metodologia

Para auxiliar o método expositivo/participativo usado nas aulas teóricas são preparados materiais de apoio em modo slide show para cada ponto de matéria -- além de uma sebenta de apoio ao estudo da Parte I da Macroeconomia --, possibilitando, assim, que os estudantes disponham de um estruturado instrumental pedagógico para, desta forma, irem mais facilmente de encontro aos objetivos de aprendizagem da UC. Por outro lado, a participação nas aulas práticas, essencialmente mediante a apresentação e discussão de pequenas notícias ou casos –- consubstanciada numa sebenta de casos práticos preparada para o efeito --, visa consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas e seguindo a lógica estruturada atrás enunciada.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Samuelson P., Nordhaus W.;Macroeconomia , Madrid: Mc Graw–Hill, 2006 (18ª Edição)

Ramos, P.;Sumário-Guião das Aulas Teóricas de Macroeconomia, online [17.07.2013], 1999

Burda, M. e Wyplosz, C.;Macroeconomia – Uma Visão Europeia , Lisboa: Verlag Dashofer, 2011

Moreira, S. B.;Parte I – Análise e Política Macroeconómica (sebenta de apoio ao estudo da macroeconomia), ESCE-IPS, Mimeo, Setembro, 2018

Bibliografia complementar é disponibilizada no programa da UC. Adicionalmente, sugere-se a consulta via Internet ou Centro de Documentação da ESCE de revistas e jornais de cariz económico (The Economist, Financial Times, Diário Económico, Jornal de Negócios, Semanário Expresso – Seção Economia), bem como dos relatórios de caráter económico e estatístico de organismos nacionais, europeus e internacionais (BCE/Banco Central Europeu, BP/Banco de Portugal, Eurostat, INE/Instituto Nacional de Estatística, Comissão Europeia - Europa 2020, WEF/World Economic Forum).