Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

 Compreender o papel da gestão de competências nos processos de desenvolvimento pessoal e profissional.

 Conceber sistemas de gestão de carreiras capazes de reforçar o capital das organizações.

Métodos de Ensino

Serão utilizadas as metodologias ativas. Nas aulas teóricas será privilegiado o método participativo-expositivo com recurso a casos práticos e a estudos empíricos. Nas aulas será privilegiado o trabalho de grupo e a apresentação oral para a discussão de textos científicos, construção de instrumentos de recolha de informação e análise e tratamento dos resultados.

Avaliação contínua

A avaliação contínua consiste em:
• Uma prova individual escrita realizada em sessão síncrona no Teams - 50%;
• A apresentação oral do trabalho de grupo com suporte powerpoint seguido de discussão – 30%;
• A participação nas aulas, que consiste na elaboração e apresentação em grupo das diferentes componentes do trabalho de grupo- 20%.

O trabalho de grupo tem como objetivo analisar a trajetória profissional um indivíduo com mais de 10 anos de experiência profissional.

Composição dos grupos:
Os grupos devem ser constituídos por 5 pessoas. Excecionalmente admitem-se grupos com 4 pessoas, mas não mais do que 5 ou menos do que 4 pessoas.

Participação nas aulas (20%):
A/Os estudantes que decidem inscrever-se em Avaliação Contínua têm que participar em todos os momentos de avaliação e isso inclui todas as atividades desenvolvidas durante as aulas práticas, sendo que o resultado dessa participação é submetido no final de cada aula no Moodle.
Essas atividades incluem:
• Caracterizar e justificar a escolha da(o) entrevistada(o);
• Elaborar e apresentar o guião de entrevista;
• Analisar, apresentar e discutir a análise de conteúdo das diferentes dimensões da entrevista que realizaram, submetendo o resultado o trabalho depois da aula no Moodle. A entrevistada será analisada de forma faseada e discutida ao longo das diferentes aulas práticas, calendarizadas para o efeito, proporcionando às e aos estudantes feedback e oportunidade de fundamentar teoricamente os discursos analisados. Conforme referido anteriormente, no final de cada uma destas sessões, o grupo submete o trabalho no Moodle. Quem não participou na aula não pode submeter o trabalho referente à mesma no Moodle.

Apresentação final do Trabalho de Grupo (30%):
A apresentação do trabalho final terá uma duração máxima de 15 minutos, sendo obrigatória a participação de todas e ou todos os elementos do grupo.
O suporte powerpoint da apresentação final do trabalho terá que ser submetido no Moodle em data anterior à apresentação oral, conforme calendarização feita pelas docentes.

Nota Final = 0,50 X Prova individual escrita + O,20 X Participação +0,30 X Apresentação final do trabalho de grupo

Nota: para obter aproveitamento a/o estudante tem de participar em todas as provas da avaliação contínua e ter aprovação/aproveitamento (nota superior a 10 valores) em cada uma delas. Inclui a componente de participação nas aulas e submissão dos produtos no Moodle.

A/Os estudantes TE que não podem participar nas aulas teóricas e/ou práticas e desejem realizar avaliação contínua devem, no início do semestre, entrar em contacto com o responsável de UC para justificar e definir um plano alternativo para compensar a participação.

Avaliação final

• Consiste num teste individual escrito (exame) com a cotação de 100%.

Exame de Recurso
• Consiste num teste individual escrito (100%).

A/Os estudantes que frequentaram a avaliação continua e que obtiveram aproveitamento (nota positiva) em todos os momentos, exceto na prova individual escrita, podem transitar essa média da Avaliação Contínua para a Época de Recurso, caso a média seja superior ao resultado obtido no exame.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Gestão de Carreiras e Trajetórias profissionais
    1.1. Do conceito de carreira ao de trajetória profissional.
    1.2. Fatores condicionadores das trajetórias pessoais e profissionais: fatores intrínsecos e fatores extrínsecos.
    1.3. Igualdade de Oportunidades
    1.4. A construção das identidades profissionais.
    1.5. Teorias da gestão de carreiras.
    1.6. Metodologias de gestão de carreiras.

2. A Gestão das Competências
    2.1. Qualificação e Competência: clarificação dos conceitos.
    2.2. A gestão de competências
    2.3. Contributos da avaliação das competências para a gestão de recursos humanos nas organizações.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos pretendem dotar os alunos dos conhecimentos e competências para compreender as trajetórias profissionais e a gestão de carreiras nos atuais contextos socioeconómicos.

Demonstração da metodologia

Os conteúdos programáticos pretendem dotar os alunos dos conhecimentos e competências para compreender as trajetórias profissionais e a gestão de carreiras nos atuais contextos socioeconómicos.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Caetano, António; Vala, J. (eds);Gestão de recursos humanos - contextos, processos e técnicas, RH Editores, 2002

DUBAR, Claude ;A Socialização. Construção de Identidades Sociais e Profissionais, Porto Editora, 1997

MARQUES, Carlos Alves & CUNHA, Miguel Pina e, (coord);Comportamento Organizacional e Gestão de Empresas,, Publicações Dom Quixote, 1996

VILLAVERDE CABRAL, Manuel & MACHADO PAIS José 8coord.);Jovens Portugueses de Hoje, Celta Ed., 1998