Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Compreender os fundamentos da gestão, a natureza e o funcionamento das organizações
• Identificar as principais áreas funcionais da gestão e refletir sobre o contributo de cada uma para o desenvolvimento organizacional
• Identificar os principais modelos de gestão de escolas a nível nacional e internacional e refletir sobre as suas características
• Analisar conceitos relacionados com a criação de valor que permitam uma participação efetiva no processo de gestão estratégica
• Compreender como equilibrar as oportunidades e riscos em ambientes complexos e dinâmicos
• Compreender a importância da contabilidade pública, em geral, e no ensino público, em particular
• Interpretar a informação contabilística resultante da aplicação dos três subsistemas contabilísticos, a Contabilidade Orçamental, a
Contabilidade Financeira e a Contabilidade de Gestão, previstos no SNC-AP
• Interpretar indicadores calculados com base em informação contabilística

Métodos de Ensino

Com o objetivo de promover o envolvimento dos estudantes na aprendizagem e permitir a cada participante aprofundar a sua base de conhecimento específica, procurar-se-á privilegiar o método participativo e a resolução de problemas e enfatizar o trabalho realizado em grupo face aos trabalhos desenvolvidos individualmente. Para abordar modelos e enquadramentos conceptuais, recorrer-se-á a exposição interativa, com técnicas que fomentem a participação ativa, acompanhada de questionamento, de modo a estimular os processos cognitivos, o pensamento crítico e a compreensão e estimular uma abordagem complexa dos fenómenos em estudo. Recorrer-se-á a análise crítica e resolução de problemas de organizações reais, bem como estudos de caso, análise de documentos financeiros e orçamentais de escolas, e discussão de modelos de gestão escolar nacionais e internacionais. Nas sessões a distância privilegia-se o modelo de aprendizagem colaborativa, com discussão coletiva das temáticas e orientação e organização dos trabalhos a realizar no âmbito da unidade curricular. As sessões síncronas serão realizadas através da plataforma Teams. A plataforma Moodle será igualmente utilizada como ferramenta de apoio às aprendizagens.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Introdução à gestão 1.1. Os gestores, as organizações e as empresas 1.2. Teoria das organizações 1.3. Áreas funcionais da gestão 1.4. O processo estratégico 2. Modelos de análise da gestão escolar 3. Órgãos de administração e gestão de escolas 4. O orçamento nas Administrações Públicas 4.1. O Orçamento nas Administrações Públicas, diferentes perspetivas 4.2. O orçamento como instrumento de gestão nas Administrações Públicas 5. O Sistema de Normalização Contabilística nas Administrações Públicas (SNC-AP) 5.1. As Administrações Públicas, o orçamento e a contabilidade 5.2. Enquadramento do SNC-AP 5.3. A contabilidade orçamental, financeira, de gestão e respetivos indicadores 5.4. Sistemas de reporte e de controlo de gestão

Demonstração de conteúdos

Os tópicos de base permitem compreender os fundamentos da gestão, áreas funcionais e o processo estratégico, tendo por base a teoria organizacional. Por outro lado, permitem analisar conceitos relacionados com a criação de valor e compreender como equilibrar as oportunidades e riscos em ambientes complexos e dinâmicos. Tal possibilita a análise de modelos de gestão de escolas, abordando os órgãos de administração e gestão das escolas. A inclusão do orçamento nas Administrações Públicas, com diferentes perspetivas, permite aos estudantes compreender um instrumento essencial para a gestão pública e escolar, alinhando-se com os objetivos de aprendizagem relacionados com a contabilidade pública e interpretação de informações contabilísticas. O estudo do SNC-AP, abordando a contabilidade orçamental, financeira e de gestão, reforça a análise de indicadores e sistemas de controlo, contribuindo para uma visão crítica e eficaz da gestão pública, especialmente no contexto educacional.

Demonstração da metodologia

O método participativo e a resolução de problemas favorecem o envolvimento dos alunos e a aplicação prática dos conceitos, estimulando simultaneamente a análise crítica e a compreensão da criação de valor e da gestão estratégica. O trabalho em grupo reforça a colaboração e permite a reflexão crítica sobre o contributo das áreas funcionais da gestão para o desenvolvimento organizacional, alinhando-se com os objetivos de gestão escolar e modelos de gestão. A exposição interativa, combinada com técnicas de questionamento, favorece a participação ativa e estimula o pensamento crítico e a compreensão aprofundada dos fenómenos em estudo. O uso de estudos de caso e análise de documentos financeiros e orçamentais permite a aplicação dos conhecimentos adquiridos, refletindo sobre o SNC-AP, contabilidade pública e a interpretação de indicadores. Esses métodos também favorecem a resolução de problemas reais, preparando os alunos para lidar com desafios concretos e equilibrar oportunidades e riscos em contextos dinâmicos. Tal promoverá o desenvolvimento das competências necessárias para a administração escolar e gestão financeira.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Burton, R. M., Odel, B. & Håkonsson, D. D. (2020). Organizational Design: A Step-by-Step Approach, 4th Ed. Cambridge University Press.

Cunha, M. P., Rego, A. & Cabral-Cardoso, C. (2019). Teoria das Organizações e da Gestão: Uma perspetiva histórica. Edições Sílabo.

Ebert, R. & Griffin, R. (2022). Business Essentials, Global Edition, 13th Ed. Pearson.

Fullan, M. (2025). The new meaning of educational change, 6th Ed. Teachers College Press.

Jacinto L. & Teixeira, A. B. (2020). Os indicadores e a informação contabilística na gestão duma instituição de Ensino Superior Público, Estudo apresentado nas XXX Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica, Bragança, Portugal.