Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Esta UC inclui 2 temas, nos quais os estudantes devem demonstrar:

a. Envelhecimento & Doenças Neuro-degenerativas

 - Conhecimento aprofundado da fisiopatologia de doenças neuro-degenerativas;

 - Categorias, fatores de risco e prognóstico;

 - Capacidade de utilização de instrumentos e interpretação de resultados da avaliação da cognição

- Conhecimento aprofundado de modelos de cuidados (aspetos clínicos, ético-legais, jurídicos e sistémicos);

 - Capacidade de desenvolver respostas baseadas na evidência e adequadas às necessidades das pessoas/cuidadores

b. Neurologia em Pediatria

 - Conhecimento aprofundado dos processos neuro-pato-fisiológicos dos sistemas nervoso e muscular da criança;

 - Desenvolvimento e prognóstico de distúrbios neurológicos progressivos e não progressivos na população pediátrica;

 - Capacidade de utilização de medidas de resultados adequadas às condições neurológicas pediátricas e interpretação dos seus resultados;

 - Conhecimento aprofundado de modelos de cuidados (aspetos clínicos, ético-legais, jurídicos e sistémicos);

 - Capacidade de desenvolver respostas baseadas na evidência e adequadas às necessidades das pessoas/cuidadores

Métodos de Ensino

Nesta UC serão utilizadas aulas expositivas sobre os conceitos teóricos, e aulas teórico- práticas e de orientação tutorial para o desenvolvimento de competências de comunicação, avaliação e de resposta às necessidades identificadas, utilizando o Human Centred Design, e contacto com crianças/cuidadores ou pessoas idosas com doenças degenerativas.

Estágio(s)

Não

Programa

Tema a.

 - Fisiologia do envelhecimento e relação com a fisiopatologia das doenças degenerativas;

 - Categorias e tipos de alterações da cognição, demência, fatores de diferenciação;

 - Demências, fatores de risco e prognóstico

 - Modelos de cuidados – princípios éticos, jurídicos, recursos e organização em contexto real, incluindo o papel da sociedade civil

 - Avaliação e Evidência sobre prevenção e intervenção em doenças neurodegenerativas

Tema b.

 - Neuroanatomia, neurofisiologia dos sistemas nervoso e muscular;

 - Desenvolvimento sensório motor normal infantil & respetivos sinais de alerta e de alarme;

 - Paralisia cerebral e outras condições neurológicas adquiridas e congénitas;

 - Formas e instrumentos de avaliação adequados às condições clínicas da neurologia pediátrica, resultados e respetiva interpretação;

 - Avaliação e Evidência sobre modelos/estratégias de intervenção em condições neurológicas adquiridas e congénitas.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos estão organizados de forma a aprofundar os conteúdos relevantes e permitir alcançar os objetivos de aprendizagem definidos, estabelecendo-se assim, em cada um dos temas (a. e b.), uma correspondência entre o aprofundamento do conhecimento da neurofisiopatologia (condições clínicas mais prevalentes e conhecimento associado) com o primeiro objetivo; entre os modelos de prestação de cuidados e o segundo objetivo, e entre o raciocínio clínico e a evidência disponível com o último objetivo definido.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino/aprendizagem estão centradas no discente, sendo o maior objectivo privilegiar a aprendizagem activa e a tomada de decisão por parte deste, considerando a sua experiência clínica anterior, caso exista. As horas planeadas para a Unidade Curricular e a sua distribuição, prevêem que o discente possa ter o tempo necessário para pesquisar, refletir e sistematizar a sua aprendizagem. Serão adotadas abordagens diversas de exploração de conteúdos online para o aprofundamento dos conhecimentos teóricos, com reflexão conjunta presencial ou utilizando fóruns online. Considera-se que as actividades de pesquisa bibliográfica, discussão com pares ou outros profissionais experientes, observação, treino de competências específicas, entre outras, serão fundamentais no contexto desta Unidade Curricular. Para o apoio ao desenvolvimento da resposta às necessidades dos utentes, baseada na melhor evidência, os discentes terão orientação tutorial em grupo, contacto direto com pessoas/crianças com condições neurológicas adquiridas e congénitas ou idosos com doenças neurodegenerativas e/ou seus cuidadores, feedback por parte destes, dos peritos e dos tutores.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Tema a)

Almeida, S.; Gomes da Silva, M.; Marques, A. (2019). Home-Based Physical Activity Programs for People with Dementia: Systematic Review and Meta-Analysis. The Gerontologist, http://dx.doi.org/10.1093/geront/gnz176.

Arvanitakis, Zoe, Raj C. Shah, and David A. Bennett. "Diagnosis and management of dementia." Jama 322.16 (2019): 1589-1599

Chew, Justin, et al. "Outcomes of a multimodal cognitive and physical rehabilitation program for persons with mild dementia and their caregivers: a goal-oriented approach." Clinical interventions in aging 10 (2015): 1687

Escarigo, Fábia, Andreia Gameiro, and Paula Sapeta. "The intervention of the physiotherapist in the patient with dementia in palliative care." Millenium 02 (2017): 45-51.

Melles, M. Albayrak, A. Goossens, R. (2020) Innovating health care: key characteristics of human-centered design. International Journal for Quality in Health Care, 2021, 33(S1), 37–44. doi:10.1093/intqhc/mzaa127

Müller, W., Eckert, A., Reddy, P. (2020). Interphase Between Aging and Neurodegenerative Diseases. Lausanne: Frontiers Media SA. doi: 10.3389/978-2-88963-456-9

Toots, Annika, et al. "The effects of exercise on falls in older people with dementia living in nursing homes: a randomized controlled trial." Journal of the American Medical Directors Association 20.7 (2019): 835-842.

Walker, L. et al. (2019). Neurodegenerative Diseases and Ageing. Methods in Molecular Biology, doi:10.1007/978-981-13-3681-2_4 

Tema b)

Agency for Clinical Innovation (2018). Management of Cerebral Palsy in Children - A Guide for Allied Health Professionals. Patient Matters Manual for Public Health Organisations

Guzzetta, A. Pizzardi, V. Belmonti, A. Boldrini, M. Carotenuto, G. D'Acunto, etal., Hand movements at 3 months predict later hemiplegia in term infants with neonatal cerebral infarction, Dev. Med. Child Neurol. 52 (8) (2010)767e772

Kwong, A. J.E. Olsen, A.L. Eeles, C. Einspieler, K.J. Lee, L.W. Doyle, et al. ,Occurrence of and temporal trends in fidgety general movements in infants born extremely preterm/extremely low birthweight and term-born controls, Early Hum. Dev. 135 (2019) 11e15.

Martha Piper, Johanna Darrah, Motor Assessment of the Developing Infants, Alberta Infant Motor Scale (AIMS), 2nd Edition - August 25, 2021 ISBN: 9780323760577

Pallant, L. et al. (2017). Guidance for Paediatric Physiotherapists Managing Neuromuscular Disorders. APCP Respiratory Committee