Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

No final desta UC o discente deve demonstrar:
- conhecimento aprofundado da fisiopatologia, evolução e/ou progressão de condições neurológicas adquiridas (AVC, LVM, TCE), neurodegenerativas (EM, DP) e neuromusculares (polineuropatias) com apresentação clínica mais complexa, nomeadamente com complicações associadas (cardiorrespiratórias, músculo-esqueléticas, oncológicas), ou outras comorbilidades (diabetes, doença cardíaca); condições neurológicas mais raras (Parkinsonismo atípico, AVC do tronco cerebral, infeções com complicações neurológicas, tumores), e perturbações neuropsiquiátricas (eg. humor, cognição e espectro da perturbação obsessivo-compulsiva)
-conhecimento ao nível da farmacologia utilizada nas condições neurológicas mais comuns, e na dor, sua efetividade na reabilitação neurológica, e efeitos farmacológicos (ao nível da farmacodinâmica e farmacocinética), no diagnóstico diferencial, no controlo do movimento, a curto e longo termo, em utentes neurológicos
- capacidade para integrar/aplicar o conhecimento da neuropatologia e farmacologia em cenários clínicos reais.

Métodos de Ensino

A metodologia de ensino centra-se em aulas teóricas, com exploração dos conceitos teóricos mais relevantes nas áreas da neuropatologia e farmacologia aplicada às condições neurológicas. Além da metodologia expositiva, serão utilizadas estratégias diversificadas, com utilização de recursos audiovisuais, vídeos, análise de casos clínicos, discussão em grupo alargado, e brainstorming para integração do conhecimento teórico abordado.

Estágio(s)

Não

Programa

Abordagem à etiologia, fisiopatologia, evolução e progressão das condições neurológicas com quadros de apresentação clínica complexa e/ou presença de comorbilidades, nomeadamente nas condições neurológicas:

1) adquiridas (AVC, Lesão Vertebro-Medular, Traumatismo Crânio-Encefálico);

2) neurodegenerativas (Esclerose Múltipla, Doença de Parkinson);

3) neuromusculares (polineuropatias)

4) condições neurológicas mais raras (Parkinsonismo atípico, AVC do tronco cerebral, infeções com complicações neurológicas, tumores)

Abordagem aos conceitos de Farmacologia, Farmacocinética e Farmacodinâmica:

- Parâmetros farmacocinéticos

- Efeitos da farmacologia no SN Autónomo, Central e Periférico, e Sistemas Cardiovascular e respiratório

- Fármacos mais utilizados nas condições neurológicas e na gestão da sintomatologia mais comum

- Medicação específica para DP, EM, AVC; TCE e outras condições.

- Medicação Psicotrópica - Polifarmacologia Administração de fármacos: absorção, distribuição, mecanismos de ação e toxicidade.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos são centrados na compreensão e conhecimento atualizado da fisiopatologia das condições neurológicas mais frequentes, de apresentação clínica complexa, e de condições mais raras, assim como da farmacologia aplicada na gestão da sintomatologia mais comum nestas condições, e na dor, em diferentes fases da reabilitação neurológica. A exploração dos conceitos teóricos da neuropatologia e da farmacologia, e a abordagem a casos clínicos, é realizada de forma a promover uma perspetiva integradora da fisioterapia na reabilitação neurológica, facilitando a transferência destes conhecimentos para a prática clinica, contribuindo desta forma para garantir a coerência dos conteúdos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino diversificadas, com recurso ao método expositivo, análise de cenários clínicos, discussão em grupo alargado e em pequeno grupo, e brainstorming, permitem aos discentes aprofundar aspetos teóricos relacionados com a neuropatologia e a farmacologia aplicada às condições neurológicas e refletir acerca da prática clínica, integrando estes conceitos na análise de cenários clínicos reais, ficando desta forma garantida a coerência entre os objetivos da unidade curricular e as metodologias utilizadas. A utilização do trabalho de grupo e apresentação oral permitem também o desenvolvimento de skills de análise crítica fundamental para a integração de conceitos nestas áreas de conhecimento.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

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