IPS e universidades brasileiras debatem cultura digital e educação – IPS – Instituto Politécnico de Setubal
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IPS e universidades brasileiras debatem cultura digital e educação

Investigadores, professores, decisores e gestores públicos, de Portugal e do Brasil, vão
estar reunidos num encontro online, entre os próximos dias 14 e 15
de maio
, para debater “A cultura digital e a educação na década de
20”
.

O evento é uma organização conjunta entre o Instituto Politécnico de
Setúbal
, através da sua Escola Superior de Educação
(ESE/IPS), e as universidades brasileiras Federal de Mato Grosso do Sul e Católica
Dom Bosco
, e pretende refletir sobre como as políticas educativas dos dois
países, as escolas, os professores e os estudantes se adaptaram à nova realidade digital
imposta pela pandemia.

Neste contexto de transição, em que as tecnologias digitais assumem um peso
crescente nos quotidianos pessoais e profissionais, a instituição Escola
“deverá, assim, ter um papel importante e é convidada, também, a atuar na preparação
dos indivíduos que, cada vez mais, têm uma presença digital e recebem, por esta via, muita
da informação que consomem”
, considera a organização. Por outro lado,
as tecnologias permitem também “colocar em prática novas metodologias de ensino e
aprendizagem, que podem alterar os papéis tradicionais de professor e estudante”.

Ao longo de dois dias, o encontro vai distribuir-se entre palestras
com estudiosos de Portugal e do Brasil, e mesas-redondas online
com convidados em torno das temáticas “Cidadania Digital”, “Políticas Públicas
para Educação no enfrentamento da COVID-19”, “Formação em tempos de pandemia” e
“Práticas educativas em tempos de pandemia”. As apresentações de trabalhos na
modalidade de comunicação oral
estão também previstas, devendo os resumos
ser submetidos para apreciação até ao próximo dia 3 de abril.

O evento é gratuito, mas de inscrição obrigatória até ao dia 13 de maio. Para conhecer
o programa em detalhe e fazer a inscrição, consultar a página do encontro em http://projetos.ese.ips.pt/cde20/.

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23 de
março/2021

 

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